istqb software testing certification sample question paper with answers part ii
I forlængelse af vores Forrige artikel på ' ISTQB Software Testing Certification prøveopgaver og tip til hurtigt at løse spørgsmålene “, Vi sender det næste sæt ISTQB-eksempelspørgsmål og svar med detaljeret evaluering for hver mulighed.
Dette er en gæsteartikel af “N. Sandhya Rani ”.
ISTQB 'Fundament niveau' eksempelspørgsmål med svar og detaljeret evaluering af hver mulighed
# 1) Metoder anvendt under udførelse af vedligeholdelsestest: -
a) Breddetest og dybdetest
b) Gentest
c) Bekræftelsestest
d) Sanity Testing
Evaluering af mulighederne:
a) Mulighed a: Breddetest er en testpakke, der udøver produktets fulde funktionalitet, men ikke tester funktionerne detaljeret. Dybdetestning er en test, der udøver en detaljeret egenskab ved et produkt.
b) Mulighed b: Gentest er en del af regression
c) Mulighed c: Bekræftelsestest er et synonym for gentest
d) Mulighed d: Sanity Test inkluderer ikke fuld funktionalitet
Vedligeholdelsestest inkluderer test af nogle funktioner i detaljer (for f.eks. Miljø), og for nogle funktioner er detaljeret test ikke påkrævet. Det er en blanding af både bredde- og dybdetest.
Så svaret er 'A'
# 2) Hvilket af følgende er sandt om formel gennemgang eller inspektion: -
jeg. Ledet af trænet moderator (ikke forfatteren).
ii. Ingen præ-møde forberedelser
iii. Formel Opfølgning.
iv. Hovedformålet er at finde mangler
a) ii er sandt, og i, iii, iv er falske
b) i, iii, iv er sande og ii er falske
c) i, iii, iv er falske og ii er sandt
d) iii er sandt, og i, ii, iv er falske
Evaluering af mulighederne:
Overvej det første punkt (i). Dette er sandt, Inspektion ledes af en uddannet moderator. Derfor kan vi fjerne mulighederne (a) og (d). Overvej nu det andet punkt. I inspektion kræves der forberedelse til et møde. Så dette punkt er falsk. Se efter en mulighed, hvor (i) er sand og (ii) er falsk.
Svaret er 'B'
# 3) Faserne i den formelle gennemgangsproces er nævnt nedenfor, arrangerer dem i den rigtige rækkefølge.
jeg. Planlægning
ii. Gennemgå møde
iii. Omarbejde
iv. Individuelle forberedelser
v. Kick Off
vi. Opfølgning
a) i, ii, iii, iv, v, vi
b) vi, i, ii, iii, iv, v
c) i, v, iv, ii, iii, vi
d) i, ii, iii, v, iv, vi
Evaluering af mulighederne:
Den formelle gennemgangsproces er 'Inspektion'. Planlægning er et fremtrædende skridt. Derfor kan vi fjerne mulighed 'b'. Nu skal vi starte processen, så det andet trin bliver Kick off. Det er det, vi fandt svaret. Dens 'C'
Svaret er 'C'
# 4) Overvej følgende overgangsdiagram for en to-hastigheds hårtørrer, der betjenes ved at trykke på den ene knap. Det første tryk på knappen tænder for Speed 1, andet tryk for Speed 2, og det tredje tryk slukker for det.
Hvilken af følgende serier af tilstandsovergange nedenfor giver 0-switch dækning?
en. A, C, B
b. B, C, A
c. A, B, C
d. C, B, A
Evaluering af mulighederne:
In-State overgangstest En test er defineret for hver tilstandsovergang. Den dækning, der opnås ved denne test kaldes 0-switch eller grendækning. 0-switch dækning er at udføre hver loop en gang (Ingen gentagelse. Vi skal starte med en indledende tilstand og gå til sluttilstanden.
Det tester ikke 'sekvensen af to-tilstandsovergange'). I dette tilfælde er starttilstanden 'OFF', og derefter tændes et tryk på knappen til hastighed 1 (dvs. A). Et andet tryk tænder det for hastighed 2 (dvs. B), og det tredje tryk slukker det (dvs. C). Her tester vi ikke kombinationerne som hvad hvis starttilstanden er 'Hastighed 1' eller 'Hastighed 2' osv.
En alternativ måde at løse dette på er at kontrollere mulighederne, hvor det starter med tilstanden 'FRA'. Så vi har mulighederne 'a' og 'c' at vælge imellem. I henhold til tilstandsdiagrammet fra tilstanden 'FRA' går tørretumbleren til 'Hastighed 1' og derefter til 'Hastighed 2'. Så vores svar skal starte med 'A' og slutte med 'C'.
Svaret er 'C'
# 5) White Box-teknikker kaldes også som: -
a) Strukturel testning
b) Designbaseret test
c) Fejlgætningsteknik
d) Erfaringsbaseret teknik
Evaluering af mulighederne:
Jeg antager, at der ikke kræves nogen evaluering her. Det er et lige svar. White box-teknikker kaldes også som strukturel test. (som det gøres ved hjælp af kode)
Svaret er 'A'
# 6) Hvad er en ækvivalenspartition (også kendt som en ækvivalensklasse)?
a) Et sæt testsager til test af objektklasser
b) Et input- eller outputområde af værdier, således at kun en værdi i området bliver en testcase
c) Et input- eller outputområde af værdier, således at hver værdi i området bliver en testcase
d) Et input- eller outputområde af værdier, således at hver tiende værdi i området bliver en testcase.
Evaluering af mulighederne:
Lad os huske definitionen af ækvivalenspartition. Det grupperer input i gyldige og ugyldige klasser. Derfor danner alle værdier fra en bestemt klasse et input. For eksempel, input en gyldig klasse indeholder værdier fra 3-5, derefter betragtes enhver værdi mellem 3-5 som en input. Alle værdier formodes at give den samme output. Derfor bliver en værdi i dette interval en test case.
Svaret er 'B'
# 7) Testkasserne stammer fra brugssager
a) Er mest nyttige til at afdække mangler i processtrømmene under brug af systemet i den virkelige verden
b) Er mest nyttige til at afdække fejl i processtrømmene under testanvendelsen af systemet
c) Er mest nyttige til at dække fejlene i processtrømmene under brug af systemet i den virkelige verden
d) Er mest nyttige til at dække mangler på integrationsniveau
Evaluering af mulighederne:
Der henvises til et Use case-relateret emne i fundamentniveauguiden 'Use cases beskriver' processtrømmene 'gennem et system baseret på dets faktiske sandsynlige anvendelse' (faktisk sandsynlig anvendelse er intet andet end den virkelige brug af systemet). Brugssager er nyttige til afdækning af mangler. Derfor kan vi fjerne mulighederne (c) og (d). Brugssag afdækker mangler i procesflow under brug af systemet i den virkelige verden.
Svaret er 'A'
# 8) Udtømmende test er
a) Er upraktisk, men mulig
b) Er praktisk muligt
c) Er upraktisk og umulig
d) Er altid muligt
Evaluering af mulighederne:
Ud fra definitionen i pensum er udtømmende test umulig. Men det er muligt i trivielle tilfælde. Udtømmende test er ikke altid mulig. Så fjern Option 'd'. Det er heller ikke umuligt. Så fjern valgmulighed 'c'. Men implementering er upraktisk. Derfor kan vi konkludere, at udtømmende test er upraktisk, men mulig
Svaret er 'A'
# 9) Hvilket af følgende er ikke en del af testimplementerings- og udførelsesfasen
a) Oprettelse af testpakker fra testsagerne
b) Udførelse af testsager enten manuelt eller ved hjælp af testudførelsesværktøjer
c) Sammenligning af faktiske resultater
d) Design af testene
hvordan man åbner en swf-fil på krom
Evaluering af mulighederne:
Pas på ordet 'ikke' i spørgsmålet. Testimplementering inkluderer oprettelse af testpakker, udførelse og sammenligning af resultater. Fjern derfor valgmulighederne a, b og c. Den eneste mulighed, der er tilbage, er 'D'. Design af aktiviteter kommer inden implementering.
Svaret er 'D'
# 10) Hvilken af følgende teknikker er IKKE en hvidboks-teknik?
a) Erklæringstestning og dækning
b) Beslutningstestning og dækning
c) Tilstandsdækning
d) Grænseværdianalyse
Evaluering af mulighederne:
Pas på ordet 'ikke' i spørgsmålet. Vi er nødt til at vælge den, der ikke er en del af den hvide boks-teknik. Erklæringen, beslutningen, tilstanden er de udtryk, der bruges i den hvide boks. Så fjern valgmulighederne a, b og c. Grænseværdien er en del af en sort boks.
Svaret er 'D'
# 11) En projektrisiko inkluderer hvilken af følgende:
a) Organisatoriske faktorer
b) Dårlige softwarekarakteristikker
c) Leveret fejlbehæftet software.
d) Software, der ikke udfører de tilsigtede funktioner
Evaluering af mulighederne:
a) Mulighed a: Organisatoriske faktorer kan være en del af projektrisikoen.
b) Mulighed b: Dårlige softwarekarakteristikker er en del af softwaren. Det er ikke en risiko
c) Mulighed c: Fejludsat software leveret. Igen er det en del af softwaren.
d) Mulighed d: Software, der ikke udfører de tilsigtede funktioner. Igen er det en del af softwaren.
Svaret er 'A'
# 12) I en risikobaseret tilgang kan de identificerede risici bruges til at:
jeg. Bestem den testteknik, der skal anvendes
ii. Bestem omfanget af test, der skal udføres
iii. Prioriter test i et forsøg på at finde kritiske defekter så tidligt som muligt.
iv. Bestem projektets omkostninger
a) ii er sandt; i, iii, iv & v er falske
b) i, ii, iii er sande og iv er falske
c) ii & iii er sande; i, iv er falske
d) ii, iii & iv er sande; jeg er falsk
en god downloader til musik til android
Evaluering af mulighederne:
a) Mulighed a: Identificerede risici kan bruges til at bestemme testteknikken.
b) Mulighed b: Risici kan bruges til at bestemme omfanget af den krævede test. For f.eks. hvis der er P1-fejl i software, er det en risiko at frigive det. Derfor kan vi øge testcyklussen for at reducere risikoen
c) Mulighed c: Hvis der på forhånd identificeres risikoområder, kan vi prioritere test for at finde mangler så hurtigt som muligt.
d) Mulighed d: Risiko bestemmer ikke projektets omkostninger. Det bestemmer indvirkningen på projektet som helhed.
Se efter den mulighed, hvor de første 3 point er sande. Dens 'B'
Svaret er 'B'
# 13) Hvilket af følgende er en testers opgave?
jeg. Interaktion med testværktøjsleverandøren for at identificere de bedste måder at udnytte testværktøjerne på projektet på.
ii. Forbered og erhverv testdata
iii. Implementere tests på alle testniveauer, udfør og logg testene.
iv. Opret testspecifikationer
a) i, ii, iii er sandt og iv er falsk
b) ii, iii, iv er sandt og i er falsk
c) i er sand og ii, iii, iv er falske
d) iii og iv er korrekt, og i og ii er forkert
Evaluering af mulighederne:
Der er ikke behov for meget forklaring i dette tilfælde. Som tester udfører vi alle de aktiviteter, der er nævnt i valgmulighederne (ii), (iii) og (iv).
Svaret er 'B'
# 14) Planlægningsfasen for en formel gennemgang inkluderer følgende: -
a) Forklaring af målene
b) Valg af personale, fordeling af roller.
c) Opfølgning
d) Individuelle møderforberedelser
Evaluering af mulighederne:
I dette tilfælde fungerer eliminering bedst. Opfølgning er ikke en planlægningsaktivitet. Det er en efteropgave. Fjern derfor valgmulighed 'b'. Individuel mødeforberedelse er en aktivitet for den enkelte. Det er ikke en planlægningsaktivitet. Fjern derfor valgmulighed 'd'. Nu har vi to valgmuligheder 'a' og 'b', læs dem 2-3 gange.
Vi kan identificere, at valgmulighed 'b' er mest passende. Planlægningsfasen for den formelle gennemgang inkluderer valg af personale og tildeling af roller. At forklare målene er ikke en del af gennemgangsprocessen. (dette er også skrevet i FL-pensum)
Svaret er 'B'
# 15) En person, der dokumenterer alle de problemer, problemer og åbne punkter, der blev identificeret under en formel gennemgang.
a) Moderator.
b) Skriv
c) Forfatter
d) Manager
Evaluering af mulighederne:
Jeg håber, at der ikke er nogen forvirring her. Svaret er en skriver.
Svaret er 'B'
# 16) Hvem er de personer, der er involveret i en formel gennemgang: -
jeg. Manager
ii. Moderator
iii. Scribe / optager
iv. Assistent Manager
a) i, ii, iii, iv er sande
b) i, ii, iii er sande og iv er falske.
c) ii, iii, iv er sande og i er falske.
d) i, iv er sande og ii, iii er falske.
Evaluering af mulighederne:
Spørgsmålet vedrører den formelle gennemgang, hvilket betyder inspektion. Først vil vi forsøge at identificere de personer, som vi kender til inspektion. Manager, moderator og scribe er involveret i inspektion. Så nu har vi kun de første 2 muligheder at vælge imellem. (andre 2 muligheder er elimineret). Der er ingen assistent manager i inspektion.
Svaret er 'B'
# 17) Hvilke af følgende er nøglekarakteristika ved Walk Through
a) Scenarie, tørløb, peer group
b) Forberedelser inden mødet
c) Formel opfølgningsproces
d) Inkluderer målinger
Evaluering af mulighederne:
Forberedelse før møde er en del af inspektion. Walkthrough er heller ikke en formel proces. Metrics er en del af inspektion. Derfor elimineres 'b', 'c' og 'd'.
Svaret er 'A'
# 18) Hvad kan statisk analyse IKKE finde?
a) brugen af en variabel, før den er defineret
b) uopnåelig ('død') kode
c) hukommelseslækager
d) matrixbundne overtrædelser
Evaluering af mulighederne:
Den statiske analyse dækker alle de ovennævnte muligheder undtagen 'hukommelseslækage'. (Se FL-pensum. Den er skrevet tydeligt derovre)
Svaret er 'C'
# 19) Hændelser ville ikke rejses mod:
a) krav
b) dokumentation
c) test tilfælde
d) forbedringer foreslået af brugerne
Evaluering af mulighederne:
De første tre muligheder er åbenlyse muligheder, som hændelser rejses for. Den sidste mulighed kan betragtes som en forbedring. Det er et forslag fra brugerne og ikke en hændelse.
Svaret er 'D'
# 20) En type funktionel test, der undersøger funktionerne i forbindelse med påvisning af trusler, såsom vira fra ondsindede udenforstående.
a) Sikkerhedstest
b) Restitutionstest
c) Test af ydeevne
d) Funktionstest
Evaluering af mulighederne:
Udtrykkene brugt i spørgsmålet som afsløring af trusler, virus osv. Peger mod sikkerhedsproblemerne. Sikkerhedstest er også en del af funktionstest. I sikkerhedstest undersøger vi truslerne fra ondsindede udenforstående osv.
Svaret er 'A'
# 21) Hvilket af følgende er ikke en vigtig opgave for Exit-kriterier?
a) Kontrol af testlogfiler i forhold til de udgangskriterier, der er specificeret i testplanlægning.
b) Registrering af resultatet af testudførelsen.
c) Vurdering af, om der er behov for flere tests.
d) Skrivning af en testoversigt for interessenter.
Evaluering af mulighederne:
Spørgsmålet er 'ikke' en stor opgave. Mulighed 'a' er en stor opgave. For at fjerne dette. Mulighed 'b' er ikke en større opgave. (Men ja, logning af resultatet er vigtigt). Mulighed 'c' og 'd' er begge vigtige opgaver i Exit-kriterier. For at fjerne disse to.
Svaret er 'B'
# 22) Testning, hvor vi udsætter testmålet for forskellige arbejdsbelastninger for at måle og evaluere ydeevnen og målets og testens evne til at fortsætte med at fungere korrekt under disse forskellige arbejdsbelastninger.
a) Belastningstest
b) Integrationstest
c) Systemtest
d) Usability Testing
Evaluering af mulighederne:
Arbejdsmængder, ydeevne er udtryk, der kommer under belastningstest. Som det kan ses af de andre muligheder, er de ikke relateret til belastningstest. Så vi kan fjerne dem.
Svaret er 'A'
# 23) Testaktivitet, der udføres for at afsløre defekter i grænsefladerne og i interaktionen mellem integrerede komponenter er: -
a) Test på systemniveau
b) Test af integrationsniveau
c) Enhedsniveautestning
d) Komponenttest
Evaluering af mulighederne:
Vi er nødt til at identificere testaktiviteten, som finder defekter, der opstår på grund af interaktion eller integration. Mulighed 'a' er ikke relateret til integration. Mulighed 'c' er enhedstest. Option 'd' komponent er igen et synonym for enhedstest. Derfor elimineres disse tre muligheder.
Svaret er 'B'
# 24) Statisk analyse beskrives bedst som:
a) Analyse af batchprogrammer.
b) Gennemgang af testplaner.
c) Analyse af programkode.
d) Brug af Black-box test.
Evaluering af mulighederne:
I dette tilfælde skal vi vælge en mulighed, der 'bedst' beskriver statisk analyse. De fleste af mulighederne her er meget tæt på hinanden. Vi er nødt til at læse dem omhyggeligt.
a) Mulighed a: Analyse er en del af statisk analyse. Men er ikke den bedste mulighed, der beskriver statisk analyse.
b) Mulighed b: Anmeldelser er en del af statisk analyse. Men er ikke den bedste mulighed, der beskriver statisk analyse.
c) Mulighed c: Statisk analyse analyserer programkoden.
d) Mulighed d: Denne mulighed kan udelukkes, da en sort boks er dynamisk test.
Svaret er 'C'
# 25) Et af felterne i en formular indeholder et tekstfelt, der accepterer alfanumeriske værdier. Identificer gyldig ækvivalensklasse
en bog
b) Bestil
c) Boo01k
d) bog
Evaluering af mulighederne:
Som vi ved, er alfanumerisk en kombination af alfabeter og tal. Derfor er vi nødt til at vælge en mulighed, der har begge disse.
en. Mulighed a: indeholder kun alfabeter. (for at skabe forvirring gives de i hovedstæder)
b. Mulighed b: indeholder kun alfabeter. (den eneste forskel fra ovenstående mulighed er, at alle bogstaver ikke er med store bogstaver)
c. Mulighed c: indeholder både alfabeter og tal
d. Mulighed d: indeholder kun alfabeter, men med små bogstaver
Svaret er 'C'
# 26) Gennemgang af testbasis er en del af hvilken fase
a) Testanalyse og design
b) Testimplementering og udførelse
c) Testlukningsaktiviteter
d) Evaluering af exitkriterier og rapportering
Evaluering af mulighederne:
Testgrundlag består af krav, arkitektur, design, grænseflader. Ved at se på disse ord kan vi straks fjerne de to sidste muligheder. Nu handler option 'a' om testanalyse og design. Dette kommer under et testgrundlag. Mulighed 'b' handler om implementering og udførelse, der kommer efter designprocessen. Så den bedste mulighed er 'a'.
Svaret er 'A'
# 27) Rapportering af uoverensstemmelser som hændelser er en del af hvilken fase: -
a) Testanalyse og design
b) Testimplementering og udførelse
c) Testlukningsaktiviteter
d) Evaluering af exitkriterier og rapportering
Evaluering af mulighederne:
Hændelsen rapporterer uoverensstemmelser, med andre ord dens mangel / fejl. Vi finder defekter under udførelsescyklussen, hvor vi udfører testsagerne.
Svaret er 'B'
# 28) Hvilket af følgende emner hører ikke under Configuration Management?
a) operativsystemer
b) testdokumentation
c) levende data
d) brugerkravsdokument
Evaluering af mulighederne:
Vi er nødt til at vælge en indstilling, der ikke 'kommer' under Configuration Management (CM). CM handler om at opretholde integriteten af produkterne som komponenter, data og dokumentation.
a) Mulighed a: vedligeholdelse af operativsystemkonfigurationen, der er brugt i testcyklussen, er en del af CM.
b) Mulighed b: Testdokumentation er en del af CM
c) Mulighed c: Data er en del af CM. men her er muligheden 'live data', som ikke er en del af CM. De levende data bliver ved med at ændre sig (i det virkelige scenarie).
d) Mulighed d: Krav og dokumenter er igen en del af CM
Den eneste mulighed, der ikke falder ind under CM, er 'c'
Svaret er 'C'
# 29) Overdragelse af testartikler er en del af hvilken fase
a) Testanalyse og design
b) Testplanlægning og kontrol
c) Testlukningsaktiviteter
d) Evaluering af exitkriterier og rapportering
Evaluering af mulighederne:
Overdragelse er typisk en proces, der er en del af lukningsaktiviteter. Det er ikke en del af analyse-, design- eller planlægningsaktivitet. Det er heller ikke en del af vurderingen af exitkriterier. Efter afslutningen af testcyklussen afleveres test-ware til vedligeholdelsesorganisationen.
Svaret er 'C'
# 30) Afbryderen er slukket, når temperaturen falder til under 18, og derefter tændes den, når temperaturen er mere end 21. Identificer ækvivalensværdierne, der hører til samme klasse.
a) 12,16,22
b) 24,27,17
c) 22,23,24
d) 14,15,19
Evaluering af mulighederne:
Læs spørgsmålet omhyggeligt. Vi er nødt til at vælge værdier fra samme klasse. Så del først klasserne. Når temperaturen falder til under 18, er kontakterne slukket. Dette danner en klasse (som vist nedenfor). Når temperaturen er mere end 21, er kontakten tændt. For værdier mellem 18 og 21 foretages der ingen handlinger. Dette danner også en klasse som vist nedenfor.
Klasse I: mindre end 18 (slukket for kontakten)
Klasse II: 18 til 21
Klasse III: over 21 (kontakten tændt)
Fra den givne indstilling skal du vælge den indstilling, der kun har værdier fra en bestemt klasse. Valgmuligheder 'a' er ikke i en klasse, så eliminer. Valgmuligheder for 'b' er ikke i en klasse, så eliminer. Valgmuligheder for 'c' er i en klasse. Option 'd' -værdier er ikke i en klasse, så eliminer. (bemærk, at spørgsmålet ikke taler om gyldige eller ugyldige klasser. Det handler kun om værdier i samme klasse)
Svaret er 'C'
Om forfatteren:
“N. Sandhya Rani ”har omkring 4 års erfaring med softwaretest, hovedsagelig inden for manuel test. Hun hjælper mange aspirant-softwaretestere med at rydde ISTQB-testcertificeringseksamen ved at give tip til, hvordan man løser flervalgsspørgsmål korrekt ved at evaluere hver mulighed hurtigt.
Hvis du har spørgsmål til ISTQB-testcertificeringseksamen, skal du sende den i kommentarfeltet nedenfor.
Komplet ISTQB Certification Premium Study Package:
Du kan med sikkerhed dukke op og bestå grundprøven let med dette omfattende premium studiemateriale.
youtube til mp4 hurtigt gratis online
Klik på billedet nedenfor for at vide mere:
Anbefalet læsning
- ISTQB-testcertificeringseksempler på spørgsmålspapirer med svar
- Bedste softwaretestværktøjer 2021 (QA Test Automation Tools)
- Software Testning QA Assistant Job
- CSTE Software Testing Certification Exam Question Pattern
- Software Testing Course: Hvilket Software Testing Institute skal jeg tilmelde mig?
- Valg af softwaretest som din karriere
- Softwaretest Teknisk indhold Writer Freelancer Job
- Er det værd at få en QA-softwaretestcertificering?