Menu

Den ultimative guide til ISTQB avanceret niveau (CTAL) eksamensforberedelse

ultimate guide istqb advanced level exam preparation

Prøv Vores Instrument Til At Fjerne Problemer

Efter min erfaring har jeg set, at folk vælger Test af QA-certificering kun for at føje det til deres CV, enten for at skifte virksomhed eller for at få forfremmelse / god vurdering. Jeg er ikke imod denne holdning, men min opfattelse af at blive certificeret er noget andet.

Jeg kan se, der er nogle negative feedback om testcertificeringerne generelt, men jeg har forskellige meninger på en positiv måde.

ISTQB avanceret niveauforberedelse

sletning af et element fra en array-java

Jeg føler, at folk skal blive certificeret til at forbedre deres viden og bevidsthed og vigtigst af alt implementere læringen for at forbedre deres kvalitet i det daglige arbejde, hvilket i sidste ende vil give god karrierevækst.

ISTQB avanceret certificering CTAL

(billede kilde )

Denne akademiske tidsskrift er ikke et studiemateriale til ISTQB - Advanced Level - Test Manager Examination. Dette er en CTAL-certificeringsvejledning, der giver læserne en vejledning til at forberede sig. Indholdet er udelukkende baseret på min erfaring, så det kan have en forskel i mening. Jeg har skrevet ned alt, hvad der er kommet i tankerne, og jeg tænkte at dele med et bredere publikum.

(Bemærk - Hvis du forbereder dig på ISTQB-grundniveauet, så tak tilmeld dig her med din e-mail for at få CTFL-eksamenstips og prøveopgaver.)

Vi er alle blevet en del af Rotteræs hvor vi bare kører rundt på vores projekter og arbejdsplan og har glemt at bruge lidt tid på vores personlige vækst. Ligesom motion og en god diæt er afgørende for vores krop; læsning, tilegnelse og deling af viden er afgørende for vores profession.

Så venner, find lidt tid til at forbedre dine evner og tag det til det næste niveau. Stop ikke på grundniveauet, gear dig til det avancerede modul. Vi bør hele tiden forsøge at klatre op ad stigen ved at tilegne sig viden og vigtigst af alt ved at implementere dem.

Sig ikke 'Jeg har ikke tid'. Vi har sjældent tid; vi er nødt til at lære at styre tiden. Når alt kommer til alt har Gud givet 24 timer til alle, det afhænger af os, hvordan vi bruger det.

I de følgende afsnit af denne artikel har jeg bestræbt mig på at guide og give dig nogle Tips og teknikker tilISTQB Advanced Level Test Manager-modul . Mod slutningen har jeg også givet et par eksempler på spørgsmål, der kan hjælpe dig med at undersøge eksamensmønsteret og give dig en rute til det rette forløb.

Hvad du lærer:

ISTQB avanceret niveau (CTAL) certificering Introduktion

Avanceret niveau certificering kommer dybest set ind tre undermoduler :

  • Teknisk testanalytiker
  • Testanalytiker
  • Test Manager

Hvert modul har en separat pensum. Du kan tage eksamen for hvert modul i en hvilken som helst rækkefølge. Du får certifikatet baseret på det valgte modul, der skal vises og ryddes.

Kvalificering af CTAL-certificering

# 1) Grundlæggende certificering / scorekort.

#to) For kandidatholdere inden for datalogi eller relaterede områder har du brug for 24 måneders testerfaring, hvis du vil tage 2 undermoduler, og 36 måneders erfaring er obligatorisk, hvis du vil tage alle de tre undermoduler.

# 3) For en ikke-bachelorgrad i datalogi, 60 måneders erfaring

Hvordan man ansøger?

Du skal finde din eksamensudbyder og tilmeld dig selv på ISTQB-webstedet til det avancerede modul. For eksempel, for det indiske bord kan du tilmeld dig her , for det amerikanske bestyrelse tilmeld dig her , for britisk bestyrelse tilmeld dig her . Tilmeldingen er den samme som for grundniveauet.

Under tilmeldingen skal du uploade følgende tre dokumenter:

  • Dit grundlæggende scorekort,
  • Erfaringscertifikat og
  • Uddannelsesbevis.

Når du har uploadet dine dokumenter og tilmeldt dig selv, skal du sende DD sammen med papirkopierne af dine dokumenter. Betalingsprocessen kan variere lidt fra land til land. DD-detaljerne er nævnt på webstedet, ligesom du får mail med detaljerne, når du tilmelder dig. Når DD er modtaget, får du bekræftelsen på din mail.

ISTQB CTAL-certificeringseksamen

For hvert modul består eksamen af ​​65 objekttypespørgsmål, der skal løses på 3 timer.

Spørgsmålene kan have enten 1 korrekt svar eller mere end 1. Antallet af korrekte muligheder er tydeligt nævnt i spørgsmålspapiret.

Samlede karakterer er 100 (1 karakter, 2 point og 3 karakterer. Fordeling er nævnt i spørgsmålspapiret)

Bestået% - 65 uden negativ markering.

Spørgsmålene er ikke direkte, men de er scenariebaserede. For eksempel, I scenarie “X” er der en situation “Y”, hvad vil du gøre? Eller vælg antallet af de bedst egnede muligheder ud af nedenstående muligheder.

hvordan man opdaterer bios på Windows 10

ISTQB Advanced Level Test Manager Pensum: (Klik på billedet for at forstørre det)

ISTQB avanceret niveau

Hvordan forbereder man sig til CTAL-certificeringseksamen?

Der er to måder at forberede sig på:

  • Tag en op Træningsbane eller workshops i gode institutioner - Jeg har personligt ikke taget kurset, så jeg kan ikke kommentere kvaliteten af ​​undervisningen. Uddannelsen garanterer ikke, at du rydder eksamen; det vil bare give dig retningslinjerne og dække pensum. Du er nødt til at give dig tid til dig selv og studere.
  • Forbered dig selv - Du kan downloade materialet fra ISTQB-webstedet og studere. Når jeg nu siger studere, mener jeg at studere meget grundigt. Efterlad ikke noget emne eller linje ulæst. Du skal have en grundig undersøgelse af materialet.

Tips og teknikker

Tip nr. 1) Det leverede studiemateriale er tilstrækkeligt til at få teoretisk viden, men jeg mener, at man skal have god implementeringserfaring.

For at forklare var der få spørgsmål relateret til Agile - Scrummetodologi . For at besvare dem skal man have erfaring med Scrum. Heldigvis havde jeg muligheden for at arbejde i Scrum i mit tidligere firma, så jeg var i stand til at prøve dem. Men hvis nogen, der ikke har erfaring i scrum, kan have nogle vanskeligheder.

{Henstilling} Begræns ikke dig selv til dine projektleverancer eller -processer. I stedet skal du prøve at udforske de forskellige metoder, der i øjeblikket findes på markedet, og lære dem, og hvis det er muligt, prøv at implementere det i dit projekt (måske på en dummy måde).

Tip nr.2) Personer, der faktisk har arbejdet, kan kun forsøge at svare. For at forklare, har jeg stødt på mange testpersoner, der har en god erfaring med test i en række år, men stadig mangler den praktiske viden. Hvis man ikke får mulighed for rent faktisk at arbejde på gode projekter, skal man opdatere deres færdigheder ved at læse og tage uddannelse.

{Henstilling} Hvis du ikke fik mulighed for at arbejde i gode projekter, så er læsning den eneste mulighed. Jo mere du læser, jo mere viden får du om forskellige situationer, og det bliver let for dig at prøve spørgsmålene.

Tip nr. 3) Bare det at vide konceptet hjælper ikke, vi er nødt til at vide, hvordan man implementerer dette koncept i vores daglige arbejde.

For eksempel, hvis vi gennemgår noget godt rapporteringsteknikker eller skabeloner, så skal vi prøve at implementere dem i vores daglige arbejde. Jo mere du implementerer, jo mere eksponering får du for en anden type situation.

{Henstilling} Implementering er nøglen. Uanset hvad du læser eller lærer, så prøv at implementere dem. Dette hjælper dig ikke med at forberede dig til dine eksamener, men forbedrer også kvaliteten af ​​dit daglige arbejde.

Tip nr. 4) Spørgsmålene er scenariobaserede. De er ikke noget direkte spørgsmål. Prøv at søge og løse scenariebaserede spørgsmål. For situationen 'X' er der et scenarie 'Y'. Hvad vil du gøre i dette scenario ELLER ud af de tilgængelige løsninger, som er (er) den bedst foretrukne løsning?

{Henstilling} Øv og mere øvelse i scenariebaserede spørgsmål.

CTAL-eksempler på spørgsmålssvar

ISTQB avancerede niveau prøve spørgsmål med svar og begrundelse

Q # 1)

Situation

Du er testchef for en organisation, der udvikler software til pengeautomaten. Organisationen gennemfører brugervenlighedstesten, som det interne testteam udfører på stedet. I begyndelsen af ​​projektet besluttede interessenter at outsource det funktionelle system til en off-site.

Under testning af brugervenlighed blev der fundet flere fejl i funktionaliteten af ​​det interne testteam. Nogle af manglerne blokerede endda fortsættelsen af ​​brugervenlighedstestene.

Analyse af testrapporterne viser, at funktionelle test af de relevante funktioner blev designet og udført af offshore-teamet, og ingen af ​​disse mangler blev fundet eller rapporteret.

Hvilket af følgende er den BEDSTE måde at kommunikere på for at afbøde situationen?

Svar sæt:

TIL. Planlæg en videokonference med de grundlæggende årsager til ikke at finde manglerne
B. Send detaljerede fejlrapporter og mangelfrekvenser til den øverste ledelse for at få mere tid til det interne testteam til at udføre brugervenlighedstest.
C. Planlæg en gennemgang af testarbejdsproduktanmeldere fra det interne testteam og off
D. Send detaljerede fejlrapporter og mangelfrekvenser til off-årsagerne for ikke at finde manglerne

Begrundelse:

TIL. Forkert: Øverste ledelse vil ikke være involveret i grundårsagen til efterforskningen
B. Forkert: Den øverste ledelse vil ikke se detaljerede manglerapporter.
C. Korrekt: Diplomati og objektivitet er vigtige for at opbygge tillid. Anmeldelser er et konstruktivt middel til at overføre viden til offshore-teamet.
D. Forkert: Offshore-hold alene vil ikke være effektive til at finde de grundlæggende årsager.

Q # 2)

Situation

For ovenstående organisation følger testning a Risikobaseret test Strategi. Antag nu, at projektet er i testudførelsesfasen. Nedenstående tabel repræsenterer testidentifikatoren, risikoniveauet, krav-id og dets status.

Test-id Risikoniveau Kravs-id Status
02.007 Meget høj 09.003 Svigte
02.010 Høj 09.003 Klar til at køre
02.019 Meget lav 09.020 Passere

Hvilke to af følgende udsagn er sande?

Svar sæt:

TIL. Testholdet følger muligvis ikke teststrategien, da test 02.010 er en højere risiko end 02.019.
B. Hvis testplanen kræver at køre mindst en test for hvert krav så tidligt som muligt, kan testsekventeringen være korrekt.
C. Testsekventering er bestemt forkert, da test 02.010 er en højere risiko end 02.019.
D. Testadministratoren skal stoppe testudførelsen, mens han evaluerer alle problemer, der findes med testsekventering.
ER. Kørselstest 02.019 var spild af tid, fordi den ikke fandt nogen fejl.

Begrundelse:

TIL. Korrekt: højere risikotest forud for lavere - risikotest i risikobaserede teststrategier.
B. Korrekt: 02.019 dækker et andet krav end 02.010.
C. Forkert: situationen i valgmulighed B eller måske simpelthen blokering af test kan forklare kørende tests uden for risikofølge.
D. Forkert: mens evaluering af problemer med testsekventering giver mening, er der ingen grund til at stoppe med at køre tests, mens du gør det.
ER. Forkert: at finde fejl er ikke det eneste mål for testning

Q # 3)

Situation :

Du er testchef for et luftfartsselskab og leder en gruppe testmoduler og testere. Du har travlt med en større frigivelse og arbejder stramt mod den. Udgivelsen består af mange nye funktioner såvel som fejlrettelser. Det indeholder også rettelser på få produktionsbilletter.

Du bliver nu bedt om at præsentere en Test-statusrapport for en senior manager, der ikke har en testbaggrund. Hvilken af ​​nedenstående mulighed skal IKKE medtages i din rapport?

bedste sted at se døbt anime

TIL. Produktrisici mindskes, og som er udestående.
B. Giv den samlede risikostatus.
C. Status sammenlignet med de startede udgangskriterier.
D. Detaljer om de risikobaserede testteknikker, der anvendes.

Begrundelse:

TIL. Ukorrekt. Den øverste ledelse / interessenter vil gerne vide om risikoenes status.
B. Ukorrekt. Den øverste ledelse / interessenter vil gerne have et overblik over, hvor mange risici der blev mindsket.
C. Ukorrekt. Øverste ledelse / interessenter vil gerne se afvigelsen fra planlagt Vs faktisk.
D. Korrekt. Den øverste ledelse / interessenter vil ikke gerne se detaljerne i testteknikkerne. Jeg føler, at dette er meget internt og teknisk for holdet. Interessenter vil altid gerne se det samlede billede.

Q # 4)

Situation:

I ovenstående situation skal du nu præsentere rapporten for en projektleder, der tilhører et testdomæne, vælg 2 indstillinger, som du vil blive inkluderet i rapporten til projektlederen, men ikke til seniorlederen

TIL. Detaljer om indsats
B. Liste over udestående mangler med deres prioritet og sværhedsgrad
C. Produktrisikostatus.
D. Trendanalyse
ER. Anbefaling om frigivelse.

Begrundelse:

A og B. Korrekt. Projektlederen hører til testbaggrunden og er mere interesseret i det tekniske aspekt af projektet.

C, D, E - Forkert, da disse detaljer skal medtages i den øverste ledelse / interessenter.

Du kan finde flere ISTQB avancerede niveau-lossepladser på CTAL Test Manager Prøvepapir pdf .

Bemærk: Situationerne i eksamen er faktisk ret store. Længden kan variere fra halv side til halvanden side, så læs den nøje med et meget roligt sind.

Konklusion

Det er det, jeg skal dele. Bare fremhæver hovedpunkterne:

  • Gennemgå studiematerialet grundigt (meget grundigt)
  • Studer artiklerne fra softwaretestinghelp.com
  • Søg på nettet efter flere artikler.
  • Anvend praktisk viden
  • Løs og øv scenarie / situationbaserede spørgsmål.

Alt det bedste.

Om forfatteren: Dette er en gæsteartikel af Shilpa Chatterjee Roy. Hun arbejder inden for softwaretest i de sidste 8,5 år inden for domæner som internetannoncering, investeringsbank og telekommunikation. Hun har også ryddet CTAL Test Manager-eksamen med en god score.

Hvis du har bestået ISTQB Advanced-eksamen eller forbereder dig på den, bedes du dele din oplevelse i kommentarerne nedenfor. Når alt kommer til alt er deling omsorgsfuld.

Anbefalet læsning

^